学生生态道德状况和环保意识，直接关系到“生态宝应”建设成效，建议在我县各级各类教育中增加学生生态道德建设的内容，教育学生从小做起，从我做起，保护人类共有的家园。要将不随地吐痰、不摘折花木、爱护小动物等行为习惯，从社会公德的角度上升到生态环保的层次，让学生从人与自然的关系、从生态可持续发展的角度，进一步认识这些行为的价值。根据环保要求,培养学生良好的行为习惯，如购买物品时要考虑耐用性、可循环利用性，垃圾袋装和分类投放等。特别要把生态道德建设作为未成年人素质教育的重要内容，通过搭建生态知识平台，普及湿地保护和自然保护等生态知识。通过小手拉大手，让一个孩子带动一个家庭，共同促进“生态宝应”的建设与发展。